Pada buku ini, muatan materi terintegrasi dalam konstruksi tema yang dikembangkan oleh penulis. Kemerdekaan dalam menentukan tema pada setiap bab dapat dilakukan oleh para guru dengan mengadaptasikan dengan karakteristik dan keberagaman peserta didik pada setiap satuan pendidikan. Buku kelas VII ini tersusun atas empat tema, yaitu (1) Kehidupan Sosial dan Kondisi Lingkungan Sekitar, (2) Keberagaman Lingkungan Sekitar, (3) Potensi Ekonomi Lingkungan, dan (4) Pemberdayaan Masyarakat. Keempat tema menjadi pijakan dalam mengembangkan pemahaman konsep dan keterampilan proses IPS dari berbagai sudut pandang keilmuan yang mendukungnya. Keempat tema sebagai penguatan terhadap kedua elemen Capaian Pembelajaran dengan tujuan menghasilkan atau memantik potensi kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik. Guru dapat mendesainnya melalui pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, khususnya pada implementasi model Project Based Learning, Studi Kasus, dan Problem Based Learning.
Dalam upaya mencari informasi pengetahuan yang lebih komprehensif, buku ini menyajikan tautan sumber secara daring sebagai salah satu alternatif. Peserta didik dapat diarahkan agar memiliki kemauan dan kemampuan untuk mencari serta memanfaatkan sumber-sumber belajar yang tersimpan dalam sumber terbuka seperti internet, selain yang terbentang luas di lingkungan sekitarnya. Guru diharapkan berperan untuk mengarahkan, sekaligus menjadi motivator dan fasilitator bagi aktivitas peserta didik. Kreativitas guru sangat berperan dalam mendesain aktivitas pembelajaran yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, maupun budaya di sekitar lingkungan peserta didik dengan mengedepankan prinsip Activity Based Learning, Resource Based Learning, dan Integrated Learning.
Melalui semangat Merdeka Belajar, keberadaan buku ini baik secara substansi maupun tampilan penyajiannya dapat dijadikan inspirasi dalam pembelajaran. Buku ini sangat terbuka dan terus-menerus dapat dilakukan perbaikan dan penyempurnaan seiring dengan kebutuhan capaian pembelajaran dan perkembangan ilmu dan teknologi. Untuk itu, Pemerintah mengundang para pembaca khususnya pengguna untuk memberikan kritik, saran, dan masukan yang berharga untuk perbaikan dan penyempurnaan buku ini. Secara khusus, disampaikan terima kasih kepada tim penyusun buku, penelaah, dan para kontributor lain. Semoga buku ini dan kita semua dapat berkontribusi bagi kemajuan pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi “Indonesia Emas” tepat 100 tahun Indonesia Merdeka (2045).
Selengkapnya silahkan Download Buku ini dan Pelajari secara mandiri di rumah
